| 学習目標 |
| 教育の基礎である人間理解力を、文献購読、保育観察、映像視聴などの様々な方法を通して高める。 |
| 授業概要 |
| 全ての保育行為は子ども理解から始まる。ビデオ分析、文献講読、および保育現場における実際の観察を通して、環境とのかかわりの中で子どもを理解することを演習的に学ぶ。 |
| テキスト |
| 佐伯胖『幼児教育へのいざない』東京大学出版会 |
| 参考文献?課題図書 |
| 適時プリント配布 |
| 受講生への要望 |
| 幼児教育を学びたいと熱望している学生を望みます。幼稚園において保育観察を実施する都合上、人数は12名程度まで。 |
| 評価方法 |
| 授業への主体的参加態度、レポートによる総合評価 |
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| 授業計画 |
１．幼児を理解するとはどういうことか
２．チャイルドウォッチング?ガイダンス
３．チャイルドウォッチング（1）報告会
４．テキスト第1章～子どもを見るということ
５．テキスト第2章～子どもが「発達する」ということ
６．テキスト第3章～保育思想の源流をさぐる
７．テキスト第 | | |
