| 授業概要 |
| 人間と造形表現の諸相を検討し、美術教育の関連の上に立ちながら、造形活動の基礎的な技術及び知識を習得する。 |
| 課題?評価 |
| 出席、レポート、実習制作、授業内での発表等を知識、理解、習熟度、意欲などの観点から総合評価する。 |
| テキスト |
| なし（必要な用具?材料については、その都度説明する。） |
| 参考文献 |
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| 受講生への要望 |
| 受け身ではなく主体的に『何か』を生成することの重要性を感じとってほしい。また習得した技能や知識を、教育活動の中でどのように適用するかを常にイメージしてほしい。 |
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| 授業計画 |
前半を主として平面的領域、後半を立体的領域を扱う。制作実習と平行して、作品評価会、参考作品の鑑賞（スライド、ヴィデオ）等を行う。
１．造形表現活動の意味（造形作家と子供の事例より）
２．造形的見立て活動から
３．美術と美術教育の間
４．造形表現の基本的な技法
平面－水彩絵の具による技法竞彩篮球推荐、写実表現など
立体－紙工作、絵本の製作、用具?道具について |
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